سيصوت ناخبو مقاطعة كلارك هذا نوفمبر لإعادة انتخاب أو استبدال ثلاثة أعضاء من مجلس المدارس بينما تواجه مدارس المقاطعة سلسلة تحديات مالية وتعليمية مرتبطة بتراجع التسجيل وزيادة تكاليف الموظفين. مجلس أمناء منطقة مدارس مقاطعة كلارك هو هيئة غير حزبية مكوّنة من 11 عضواً تُدير خامس أكبر مقاطعة مدرسية في الولايات المتحدة التي تضم أكثر من 300,000 طالب، ويتولى الأعضاء المنتخبون والمعينون مهام توظيف ومراقبة المدير التنفيذي للمنطقة، ووضع السياسات، والموافقة على الميزانية السنوية، وإدارة برامج رأس المال، وتحديد الأهداف الاستراتيجية لتحسين تحصيل الطلاب.
أعلنت المنطقة التعليمية في وقت سابق من هذا الشهر أنها مضطرة لخفض ميزانية الخريف بمقدار 51.6 مليون دولار، ويعزو المسؤولون جزءاً كبيراً من هذا الخفض إلى تناقص أعداد الطلاب وارتفاع تكاليف الموظفين. سجلت المنطقة انخفاضاً في التسجيل للعام الدراسي 2026-2027 بأكثر من 10,400 طالب مقارنة بالعام السابق، وهو ما تقول الإدارة إنه يعادل خسارة تزيد على 100 مليون دولار من تمويل الولاية.
المنطقة أعلنت خفض ميزانيتها الخريفية بمقدار 51.6 مليون دولار وفقدت أكثر من 100 مليون دولار بسبب انخفاض التسجيل.
المقعد D: زامورا ضد جوميز
المقعد في المقاطعة D يشهد مواجهة بين النائبة الحالية بريندا زامورا، التي انتُخبت في 2022 وشغلت منصب نائبة رئيس المجلس سابقاً، ودايفيد جوميز، الذي خدم في عدة لجان تتعلق بالمنطقة التعليمية منها لجنة تقسيم المناطق والمرافق. خارج عملها كأمينة، تعمل زامورا كنائب مدير في منظمة Make It Work Nevada غير الربحية التي تركز على إجازات مدفوعة الأجر ورعاية الأطفال. جوميز يحمل شهادة في القانون ويعمل كمستشار ومستشارٍ خاص.
حازت زامورا على تأييدات من نقابات ومنظمات منها Culinary Union Local 226 وSEIU Local 1107 وAFL-CIO ورابطة موظفي دعم التعليم وجمعية تعليم ولاية نيفادا، كما أيدها النائب جوفان جاكسون (ديمقراطي ـ لاس فيغاس). جوميز حاز على تأييد Nevada Veterans Association وNevada Young Republicans ومنظمة Moms for Liberty. تسجل زامورا نفسها كديمقراطية، بينما يُسجل جوميز كجمهوري.
تعتقد زامورا أن انخفاض التسجيل يعود جزئياً إلى انخفاض معدلات الولادة والهجرة، لكنه مرتبط أيضاً بارتفاع شعبية المدارس المستقلة (المُستقلة عن المنطقة) والتعليم المنزلي. قالت إن على المنطقة معالجة التصورات السلبية عن مدارس CCSD، مشيرة إلى نجاح بعض برامج المنطقة مثل أكاديميات المهن والتقنيات Career and Technical Academies التي تعاني العديد من فروعها من قوائم انتظار طويلة. اقترحت زامورا زيادة عدد المربين ثنائيي اللغة، وتوفير مزيد من التمويل للتعليم الخاص، وتعزيز سلامة المدارس، وتوسيع برامج ما قبل الروضة، كما اقترحت سياسات مثل تعزيز التسجيل المفتوح أو دمج مدارس أو اعتماد نماذج K-8 كخيارات للتعامل مع الانخفاض.
جوميز لم يرد على طلب مقابلة من الجريدة، لكنه في مقابلة مع منظمة Veterans in Politics نسب العجز في الميزانية إلى سوء الإدارة، وقلل من جاذبية برامج المدارس العامة، واقترح دمج برامج تدريب مهني في المزيد من مدارس CCSD لجذب الطلاب. كما ألقى جوميز باللوم على سياسات CCSD بما في ذلك قرار 2018 المتعلق بالهوية الجنسانية الذي وضع إرشادات لمديري المدارس في مسائل مثل استخدام الحمامات وغرف تبديل الملابس للطلاب المتحولين جنسياً والطلاب ذوي تنوع هويات الجنس.
المقعد F: باستامانتي آدامز ضد هاتشينسون
في المقاطعة F تواجه النائبة الحالية آيرين باستامانتي آدامز، التي انتُخبت في 2022 وتعمل كنائبة رئيس المجلس، المرشح الأول للمرة روبرت هاتشينسون، مدير المرافق بمنطقة مدارس مقاطعة كلارك. شهدت الانتخابات التمهيدية في يونيو سباقاً من ثلاثة مرشحين؛ حصلت باستامانتي آدامز على نحو 50% من الأصوات بينما نال هاتشينسون نحو 33%، ما يجعل الانتخابات العامة في نوفمبر مواجهة مباشرة بينهما.
تعمل باستامانتي آدامز كنائب مدير وكبرى موظفي الاستراتيجية في Workforce Connections، المجلس المحلي لتطوير القوى العاملة بجنوب نيفادا، وكانت قد خدمت أربعة فترات في جمعية ولاية نيفادا كديمقراطية. نالت تأييدات من اتحاد معلمي مقاطعة كلارك وAFL-CIO وIBEW Local 357 وNevada Veterans Association وغرفتي التجارة المحلية. هاتشينسون حاز على تأييدات من Culinary Union Local 226 وSEIU Local 1107 ورابطة موظفي دعم التعليم وBartenders Local 165 وProgressive Leadership Alliance of Nevada وHispanics in Politics. كلا المرشحين مسجلان كديمقراطيين.
تعد باستامانتي آدامز أن من إنجازاتها خلال ولايتها الأولى توظيف المدير التنفيذي جون إيبرت، واعتماد نموذج حوكمة، والموافقة على عقود المعلمين قبل بدء العام الدراسي. قالت إن أولوياتها إن أعيد انتخابها تتضمن تحسين مخرجات الطلاب في محو الأمية والرياضيات ومعدلات التخرج والاستعداد المهني. ربطت انخفاض التسجيل بالعجز في الميزانية، واقترحت زيادة التواصل مع الأهالي، والمشاركة متعددة اللغات، وتعزيز الوعي بخيارات التسجيل البديلة مثل التسجيل المفتوح (المعروف سابقاً باسم تغيير تعيين المدرسة)، وكذلك توسيع أكاديميات المهن والتقنيات.
رأت باستامانتي آدامز أن العجز الميزانياتي يستلزم تحديث سياسة الضرائب وقواعد وضع الميزانية لتحسين الاستدامة على المدى الطويل. قالت نصاً: “نحتاج إلى النظر في تحديث سياسة الضرائب لدينا. نحن نترك الكثير من المال على الطاولة حيث لا نفرِض أو نجبي ضرائب على أشياء معينة جديدة في السوق، مثل المنصات الرقمية وأمور أخرى”.
هاتشينسون بدوره يؤكد أن خبرته التشغيلية داخل المنطقة تؤهله لاتخاذ قرارات عملية على مستوى المجلس. حدد أولوياته في حال انتخابه بأنها سلامة المدارس، ونجاح الطلاب، وتمكين المعلمين، واقترح توسيع أكاديميات المهن والتقنيات لتثبيت الطلاب في النظام المدرسي، والعمل على تخطيط استباقي لتفادي التخفيضات بدلاً من ردود الفعل، وخفض بعض النفقات الإدارية المركزية والسعي لتمويل ولايتي أكثر عدالة.
المقعد G: كافازوس ضد كيسي
في المقاطعة G تواجه ليندا كافازوس، العضوة الحالية التي شغلت رئاسة المجلس ونائب الرئاسة سابقاً، مرشحاً جديداً هو بول كيسي، رجل أعمال في مجال الإنتاج الترفيهي وعمل كمعلم بديل في المدارس الابتدائية لأربع سنوات. عُينت كافازوس في المجلس عام 2017، وانتُخبت 2018 وأُعيد انتخابها 2022، وإذا أعيد انتخابها فستكون هذه ولايتها الأخيرة. هي مسجلة كديمقراطية، بينما كيسي مسجل كجمهوري.
حصلت كافازوس على تأييدات من Culinary Union Local 226 ومنظمات Make the Road Action Nevada وجمعية تعليم ولاية نيفادا والاتحادات العمالية للبناء وجماعات Hispanics in Politics وProgressive Leadership Alliance of Nevada Action Fund. تُعرف كافازوس بدعمها لمواقف تقدمية على المجلس، بما في ذلك سياسة الهوية الجنسانية وسياسة توزيع خطابات حول أهمية تخزين الأسلحة بأمان.
عزت كافازوس انخفاض التسجيل جزئياً إلى انخفاض معدلات الولادة، وتقليل الهجرة إلى الولاية، وخيارات الأهالي بالتحاق أبنائهم بالمدارس المستقلة أو الخاصة أو التعليم المنزلي. قالت إن هناك حاجة إلى استبيانات مغادرة أكثر تفصيلاً لمعرفة الأسباب الحقيقية، وإن عدم وجود تكافؤ في الموارد دفع طلاب المدارس ذات الأداء الأدنى إلى مغادرة المنطقة. أشارت كافازوس إلى أن المدارس التي توفر برامج قوية مثل أكاديميات المهن والتقنيات احتفظت بعدد أكبر من الطلاب، ودعت إلى توسيع الفرص في المدارس الشاملة لاحتفاظ أكبر بالتسجيل.
