أقرّ مشرعون في كاليفورنيا مشروع قانون يطلب من المدارس إجراء فحص الرياضيات مبكرًا لجميع طلاب الروضة والصفين الأول والثاني وتقديم دروس تقوية فردية أو في مجموعات صغيرة للطلاب الذين يتخلفون عن أقرانهم. ينص مشروع القانون، المعروف باسم SB 1067، على أن تُجرى الاختبارات الأولى في حال توقيع الحاكم غافن نيوسوم عام 2028، إذ لديه حتى نهاية سبتمبر لاتخاذ قرار.
مصطلح فحص الرياضيات هنا يشمل اختبارات مبسطة لقياس مهارات أساسية مثل ترتيب الأعداد، تمييز الأكبر والأصغر، ومعرفة الكميات التي تشير إليها الأرقام لدى طلاب الروضة. المشرِّعون والساعون وراء المشروع يرون أن الكشف المبكر عن النقص في المهارات يسمح بتقديم دعم سريع يمنع تأخرًا يتفاقم لاحقًا في مواد رياضية متعاقبة.
الولاية ستختبر جميع طلاب الروضة والصفين الأول والثاني بفحص الرياضيات وتوفر دروس تقوية لمن يحتاج.
مضمون المشروع ومتطلبات التطبيق
ينص SB 1067 على إلزام المدارس بإجراء فحص الرياضيات وتقديم دعم تعليمي فردي أو في مجموعات صغيرة أو أشكال دعم أخرى للطلاب الذين تظهر لديهم حاجة للحاق بأقرانهم. صاغته السيناتورة أكيله ويبر بيرسون، ديمقراطية من سان دييغو، ومرّرته الهيئة التشريعية بأغلبية واسعة: بالإجماع في مجلس الشيوخ و71-0 في الجمعية مع ثمانية ممتنعين.
لماذا فحص الرياضيات مبكرًا؟
تؤكد المادة التشريعية على أن الرياضيات مادة تراكمية؛ فطفل يفتقد فهمًا للأعداد الأولية سيواجه صعوبات في الجمع التي تتبعها مشاكل في الضرب والكسور، وصولًا إلى صعوبة في الجبر بالمرحلة الثانوية. تعكس الأرقام حالياً تحدياً كبيراً في الولاية: العام الماضي، لم يحقق سوى 37% من الطلاب معايير المستوى الدراسي في الرياضيات، وهو تحسّن عن العام السابق لكنه لا يزال دون مستويات ما قبل الجائحة، وبحلول المرحلة الثانوية يلتقي المعايير 30% فقط من الطلاب مع تفاوت أسوأ بين طلاب الأسر منخفضة الدخل والطلاب السود واللاتينيين.
ردود الفعل والاختلافات حول النهج
حظي المشروع بدعم من مجموعات مناصرة من بينها مؤسسة EdVoice؛ قال مارشال توك، الرئيس التنفيذي للمؤسسة، إن “هذا القانون سيساعد مزيدًا من الأطفال كي لا يعلقوا عند خط البداية في الرياضيات”، معتبراً أنه خطوة مهمة رغم الحاجة للمزيد من العمل.
على الجانب الآخر، عارضت نقابة معلمي كاليفورنيا (CTA) وبعض مجموعات التعليم البارزة إلزام الاختبارات، بحجة أنها قد تسبب ضغطًا وتعبًا للطلاب ولن تحسّن الأداء بقدر ما يفعل الاستثمار في تدريب المعلمين وتحسين طرق تدريس الرياضيات. أشار ديفيد غولدبرغ، رئيس CTA، إلى أن النقابة تقف عادةً على مواقف متعددة من مئات مشاريع القوانين سنويًا وأن بعض المشاريع التي تعارضها قد تمر ويجب التعامل مع ذلك.
تعديلات وأحكام مرتبطة بأولياء الأمور
للاستجابة للاعتراضات، أضيفت تعديلات تسمح للمناطق التعليمية التي تستخدم بالفعل أدوات تقييم مبكرة أن تستمر باستخدامها إذا استوفت معايير معينة، كما ألزم القانون إعلام الأهل بنتائج الفحص. عبرت يوليه فلوريس، رئيسة منظمة Families in Schools، عن ارتياحها لهذا البند وقالت: “أقول للآباء فكروا في هذا كفحص صحي للرضيع”، مؤكدة أن معرفة نتائج الفحص تسمح للأهل بالحصول على مساعدة مبكرة لأطفالهم عندما يحتاجونها.
التطبيق والخطوات التالية
إذا وقّع الحاكم على SB 1067، فستبدأ المدارس أولى جولات فحص الرياضيات في 2028. في الوقت نفسه، تستخدم العديد من المقاطعات بالفعل تقييمات مبكرة للرياضيات؛ استجابات مثل مقاطعة لوس أنجلوس التعليمية ومقاطعة كومبتون التعليمية أظهرت زيادات ملحوظة في نتائج الرياضيات بعد اعتماد مقاربات مبكرة لتحديد النقص وتقديم الدعم.
دعوات لمبادرات أوسع
يحذر ناشطون ومنظمات من أن فحص الرياضيات وحده لن يكفي. دعا توك إلى استثمارات في تدريب المعلمين الحاليين والمقبلين على مزيد من مهارات تدريس الرياضيات، بينما قال فينس ستيوارت من منظمة Children Now إن تحسين النتائج يتطلب نهجًا شاملاً يتضمن إعداد المعلمين، التطوير المهني، ومعالجة نقص معلمي الرياضيات. قالت المنظمة إنها لم تتخذ موقفًا من SB 1067 لكنها “تؤمن تمامًا بوجود مشكلة في أداء الرياضيات في كاليفورنيا”.
